A Universidade Federal de Roraima realizará neste domingo (16) a aula inaugural do curso de Educação de Jovens e Adultos (EJA) na comunidade indígena Waimiri Atroari. O evento marca o início das atividades escolares do projeto educacional pensado para ser realizado dentro da terra indígena.
Coordenado pela professora da UFRR, Edjane Scacabaorssi e ofertada pelo Colégio de Aplicação (CAp/UFRR), o projeto de ensino da EJA tem o tema “A Educação de jovens e Adultos (EJA) Indígena: ser e pensar a multiplicidade de experiências educacionais no processo de ensino e aprendizagem”. O objetivo é proporcionar o processo formal de escolarização da comunidade que, por diversos motivos, não concluiu a educação básica na idade estabelecida por Lei.
“Essa modalidade de ensino foi organizada pensando nas particularidades respeitando a cultura e o local ondem eles vivem. Os anos iniciais do Ensino Fundamental (1º ao 5º ano) serão compostos por módulos com 300 horas por ano escolar. Desta forma, usaremos a metodologia da Pedagogia da Alternância para que ocorra de fato a efetivação de uma educação escolar indígena, intercultural e social que afirme e legitime a cultura, seus saberes e suas potencialidades”, explica Edjane.
Por meio da proposta, serão oportunizadas atividades educacionais interculturais, considerando as características dos alunos, seus interesses, sua realidade social e cultural em que serão 15 dias aulas no Núcleo de Apoio Waimiri Atroari e 15 dias de atividades, tarefas, dos alunos diretamente nas aldeias. “É isso que chamamos de EJA combinada formada por atividades diretas e indiretas”, analisa ainda a coordenadora.
Ações, educação e acordos de cooperação
As tratativas para a implantação da EJA ocorreram no ano de 2024. O modelo do projeto da EJA foi apresentado no dia 01 de dezembro em reunião realizada no Núcleo de Apoio Waimiri Atroari/NAWA que fica localizado na TI Waimiri Atroari em Rorainópolis.
Contudo, a UFRR já possuía um trabalho de cooperação com a comunidade indígena como, por exemplo, o projeto “Capacitação Programa Waimiri Atroari” com implementação de cursos de capacitação voltados para os indígenas. O projeto está sediado no Instituto de Antropologia (INAN) e vem sendo executado pelo Programa de Pós-Graduação em Antropologia Social (PPGANTS) e curso de Bacharelado em Antropologia.
Este trabalho está sendo coordenado atualmente pelo professor do curso de Antropologia, Carlos Cirino. “Essa confiança dos Waimiri Atroari é um reconhecimento do nosso trabalho. A nossa universidade é também uma instituição que faz um trabalho de educação extramuros e aqui destaco o apoio da gestão superior como importante nesse processo”, analisa Cirino.
O reitor da UFRR, José Geraldo Ticianeli, destaca que o projeto da EJA é um compromisso da universidade com a democratização da educação. “A aula inaugural representa um marco fundamental para a inclusão educacional e o respeito aos direitos dos povos indígenas. Essa ação é relevante, pois demonstra a valorização da cultura e da identidade dos Waimiri Atroari, além de enfatizar o compromisso da instituição com a democratização do ensino. A busca é por reconhecer e respeitar os saberes tradicionais promovendo um diálogo intercultural que fortalece tanto os estudantes indígenas quanto a sociedade”, ressalta.
Para o vice-reitor da UFRR, Silvestre Lopes da Nóbrega, a oferta da EJA na comunidade indígena é um compromisso da UFRR com o processo de educação de qualidade voltado para a comunidade local. “A UFRR já era referência em ensino superior por meio do primeiro instituto indígena do país criado na nossa universidade e agora a gente desponta com o processo de atendimento de formação de ensino nas séries iniciais, inclusive, para que os povos indígenas possam cada vez mais ter acesso ao ensino superior”, pontua.
A pró-reitora de Ensino e Graduação, Leuda Evangelista, destaca o orgulho de ofertar um projeto educacional que atenda os Waimiri Atroari. “Primeiro essa foi uma demanda da comunidade para a universidade. Para que a gente pensasse um projeto focando na educação formal de EJA nos anos iniciais. A ideia é formar a comunidade para que futuramente eles mesmos possam ofertar essa educação ao restante da comunidade. Então os primeiros alunos serão também os futuros professores que irão atuar nas comunidades indígenas Waimiri Atroari. A UFRR vai fazer a formação inicial e vai contribuir para que eles tenham a possiblidade de ser professores de seus filhos e netos”, afirma Leuda.
Conheça um pouco sobre a pedagogia da alternância
A proposta de EJA apresentada aos indígenas utiliza a metodologia da Pedagogia da Alternância. Esse método foi criado na França em 1930 e tem por objetivo uma formação que traga períodos alternados de vivência e estudo tanto na escola como na comunidade em que os alunos residem. O intuito é que ocorra uma intensa troca de conhecimentos entre os ambientes que fazem parte da vida desses alunos.
O projeto da EJA para os Waimiri Atroari terá a realização de 150h de tempo-escola e 150h de tempo-comunidade visando essa troca de conhecimento em que os professores irão até a comunidade indígena. O chamado “Tempo-Escola” “é constituído por ações educativas realizadas nos espaços institucionais em que os processos educativos são ofertados na escola e o “Tempo- Comunidade” é constituído por ações educativas realizadas nos espaços onde os educandos desenvolvem o trabalho em interação com os bens da natureza através da agricultura, da pesca, da caça e do extrativismo, além de ações coletivas nos movimentos e organizações sociais, suas práticas culturais de convivência como as religiosas, esportivas, de lazer, na família, nas comunidades.
