O NTE (Núcleo de Tecnologia Educacional), localizado no Centro Estadual de Educação Profissional Professor Antônio de Pinho Lima, em Boa Vista, sediou nesta terça-feira, 29, o Encontro Presencial do curso Educação Híbrida para Docentes: da compreensão à prática pedagógica, promovido pela RIEH (Rede de Inovação para a Educação Híbrida).
O evento marcou um momento importante para o fortalecimento da Educação Híbrida no Estado, reunindo 40 professores da rede estadual de ensino. Durante o encontro, os docentes participaram de atividades práticas e compartilharam experiências vivenciadas ao longo da formação, promovendo integração e consolidando os conhecimentos adquiridos.
Segundo o coordenador do NTE, Samuel Castro, o curso representa um avanço significativo para a rede pública.
“É um passo muito importante para começarmos a realizar realmente a Educação Híbrida aqui no Estado. Nós ainda temos falta de alguns professores em determinados componentes curriculares e, através da Educação Híbrida, podemos resolver esse problema”, explicou.
Ele falou ainda sobre as atividades desse encontro presencial no NTE. “No curso, os professores estão trabalhando a parte prática, produzindo pequenos vídeos que são exemplos de como poderão atuar em sala de aula”, completou.
A professora Bianca Santos Bento da Silva, do Instituto Federal do Amazonas e mediadora da RIEH, destacou a importância da troca de saberes entre os docentes:
“Tem sido momentos de muito enriquecimento para esses professores. E por meio desse compartilhamento, onde um aprende com o outro, eles conseguem enxergar em suas práticas muitas práticas híbridas que realizam nas escolas e acabavam não se dando conta. Então esse momento é riquíssimo, é um ganho para o Estado de Roraima”, afirmou.
A também mediadora, professora Gislene Magali da Silva, do Instituto Federal do Tocantins, ressaltou a proposta inovadora da formação:
“A proposta desse curso é apoiar a implementação de novas formas para o processo de ensino-aprendizagem, trazendo aí uma interação de atividades pedagógicas por meio da educação presencial, no espaço físico escolar, e também através do espaço não presencial, mediados obviamente por tecnologia. Então, nessa perspectiva, o curso vai trazer muitas novidades para os estudantes e para o contexto escolar”, disse.
Sobre a RIEH
A RIEH (Rede de Inovação para a Educação Híbrida) é uma iniciativa do MEC (Ministério da Educação), em parceria com os Estados, que visa implementar estratégias de Educação Híbrida na rede pública de ensino em todo o país. O projeto é coordenado pelo NEES (Núcleo de Excelência em Tecnologias Sociais) da UFAL (Universidade Federal de Alagoas) e integra a Política Nacional para a Recuperação das Aprendizagens.
Com investimentos da ordem de R$ 40 milhões, a RIEH está presente em 24 Estados, com 52 núcleos de inovação instalados. Em Roraima, três estúdios de inovação compõem a rede: dois já em funcionamento e um em fase de conclusão. A expectativa é de que a Educação Híbrida passe a integrar, em breve, a realidade cotidiana da educação estadual.
