Mais de 50 escolas de Boa Vista participam de Avaliação Diagnóstica da Rede Municipal de Ensino

A proposta é trazer uma amostragem no processo de evolução da alfabetização dos estudantes, na área de Língua Portuguesa. – Fotos: Welika Matos

Cerca de 18.100 alunos de 56 escolas da rede municipal de ensino de Boa Vista, do 3º ao 5º ano do Ensino Fundamental, fizeram uma prova de avaliação diagnóstica nesta terça-feira, 6, com a proposta de trazer uma amostragem no processo de evolução na alfabetização da Língua Portuguesa. O teste foi feito nas áreas urbana, rural e indígena.

São duas avaliações de Língua Portuguesa, uma com o foco na leitura e compreensão textual e outra com foco nas habilidades de escrita. De acordo com a coordenadora do projeto BV Alfaletrar, Leidymar Matias, que acompanha a avaliação dos alunos nas escolas da capital, o principal foco é saber se eles consolidaram a alfabetização no processo de aprendizagem, após o período de pandemia.

“Viemos de um período pós-pandemia e tivemos dois anos de fragilidade na área da educação. E com essa avaliação diagnóstica vamos analisar o que houve de fragilidade nesses dois anos e o que os alunos conseguiram consolidar no processo de aprendizagem, para ver o que precisa ser superado”, destacou a coordenadora.

Metas

A coordenadora destaca ainda que a rede municipal de Boa Vista trabalha com o Plano Municipal de Educação, buscando atingir as metas 5 e 9 com foco no processo de alfabetização dos alunos até o 3º ano do Ensino Fundamental. O resultado da avaliação, está previsto para o final do mês de dezembro.

Os alunos da Escola Municipal Nova Canaã, participaram da avaliação e de acordo com a gestora da unidade, Vera Lúcya, dos 888 alunos matriculados, cerca de 580 fizeram a prova. “Toda a rede de ensino trabalhou em cima desse diagnóstico, com um planejamento focado nesse déficit de aprendizagem”, afirmou.

BV Alfaletrar

Vera destaca também que uma das ferramentas que prefeitura disponibilizou aos alunos, foi o projeto BV Alfaletrar, que trabalhou com as crianças que apresentaram maior índice de dificuldade de leitura e escrita. “A nossa expectativa é termos um excelente resultado com essa avaliação, porque ela vai mostrar que estamos fazendo um bom trabalho e temos certeza, que será positivo”, destacou a gestora.

Quem tirou boas notas o ano inteiro e se garantiu na avaliação foi o Vinicios Héctor, 9 anos, que está no 3º ano do Ensino Fundamental. “Esse ano tirei 98 em Português, 100 em Matemática. Já em História, Ciências e Geografia, tirei 95. Eu achei essa prova super fácil e espero tirar nota 10, pois sou bem dedicado aos estudos”, afirmou o aluno.

Wandilson Prata

 

 

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